Sommaires

STICEF - Volume 16, 2009

Tarek Djouad, Alain Mille, Christophe Reffay, Mohamed BenMohamed

Ingénierie des indicateurs d'activités à partir de traces modélisées pour un Environnement Informatique d’Apprentissage Humain.(résumé)(article)(pdf)

Volume 16, 2009 - article de recherche

 

STICEF - Volume 15, 2008

Éric Bruillard

Éditorial (texte)

Volume 15, 2008 - Editorial

Rubrique

Georges-Louis BARON, Éric BRUILLARD

Technologies de l’information et de la communication et indigènes numériques : quelle situation ? (texte) (pdf)

Gabriel Michel, Magali Jobert

La prise en compte des émotions : une solution pour les logiciels éducatifs pour enfants déficients intellectuels (texte) (pdf)

Volume 15, 2008 - rubrique

 

Numéro Spécial
ÉPAL : Échanger Pour Apprendre en Ligne
sous la direction de
Christophe Reffay et Josianne Basque

Christophe Reffay, Josianne Basque

Éditorial (texte)

Volume 15, 2008 - Editorial

Numéro spécial : ÉPAL

Christophe Reffay, Thierry Chanier, Muriel Noras, Marie-Laure Betbeder

Contribution à la structuration de corpus d’apprentissage pour un meilleur partage en recherche. (résumé) (article) (pdf)

Volume 15, 2008 - article de recherche

Numéro spécial : ÉPAL

Jean Simon, Jean-Paul Gérard, Claudine Thévenin

Dossiers partagés par les stagiaires avec ou sans formateur à l'IUFM de La Réunion : Analyses des traces. (résumé) (article) (pdf)

Volume 15, 2008 - article de recherche

Numéro spécial : ÉPAL

Philippe Teutsch, Francis Bangou, Charlotte Dejean-Thircuir

Faciliter l’accès aux échanges en ligne et leur analyse, le cas de ViCoDiLi. (résumé) (article) (pdf)

Volume 15, 2008 - article de recherche

Numéro spécial : ÉPAL

Jean-Jacques Quintin

Accompagnement d’une formation asynchrone en groupe restreint : modalités d'intervention et modèles de tutorat (résumé) (article) (pdf)

Volume 15, 2008 - article de recherche

Numéro spécial : ÉPAL

François Mangenot

Pratiques pédagogiques instrumentées et propriétés des outils : le cas des forums (résumé) (article) (pdf)

Volume 15, 2008 - article de recherche

Numéro spécial : ÉPAL

Marie-Laure Betbeder, Maud Ciekanski, Françoise Greffier, Christophe Reffay, Thierry Chanier

Interactions multimodales synchrones issues de formations en ligne : problématiques, méthodologie et analyses (résumé) (article) (pdf)

Volume 15, 2008 - article de recherche

Numéro spécial : ÉPAL

 

 

STICEF - Volume 14, 2007

Eric Bruillard

Éditorial (texte)

Volume 14, 2007 - Editorial

Chieu Vu Minh, Elie Milgrom

Vers une approche opérationnelle pour la conception et l'évaluation d'environnements informatiques pour l'apprentissage humain (résumé) (article) (pdf)

Volume 14, 2007 - article de recherche

Élisabeth Delozanne, Françoise Le Calvez, Agathe Merceron, Jean-Marc Labat

Design Patterns en EIAH : vers un langage de Patterns pour l'évaluation des apprenants (résumé) (article) (pdf)

Volume 14, 2007 - article de recherche

Jacques Lonchamp

Un cadre conceptuel et logiciel pour la construction d'environnements d'apprentissage collaboratifs (résumé) (article) (pdf)

Volume 14, 2007 - article de recherche

Emmanuelle Villiot-Leclercq

La méthode des Pléiades : un formalisme pour favoriser la transférabilité et l’instrumentation des scénarios pédagogiques  (résumé) (article) (pdf)

Volume 14, 2007 - article de recherche

France Henri, Daniel Peraya, Bernadette Charlier

La recherche sur les forums de discussion en milieu éducatif : critères de qualité et qualité des pratiques  (résumé) (article) (pdf)

Volume 14, 2007 - article de recherche

 

 

Rubriques

Éric Dané, Éric Bruillard

Résultats et analyse d’une enquête sur la revue STICEF (texte) (pdf)

Volume 14, 2007 - rubrique

 

Point de vue du comité de rédaction de STICEF (texte) (pdf)

Volume 14, 2007 - rubrique

 

STICEF - Volume 14, 2007
Analyses des traces d'utilisation dans les EIAH

Numéro spécial sous la direction de Christophe Choquet,
Élisabeth Delozanne et Vanda Luengo.

Christophe Choquet, Élisabeth Delozanne, Vanda Luengo

Éditorial (texte)

Volume 14, 2007 - Editorial

Numéro spécial : Analyses des traces d’utilisation dans les EIAH

Cyrille Baudouin, Michel Beney, Pierre Chevaillier, Agnès Le Pallec

Recueil de traces pour le suivi de l'activité d'apprenants en travaux pratiques dans un environnement de réalité virtuelle. (résumé) (article) (pdf)

Volume 14, 2007 - article de recherche

Numéro spécial : Analyses des traces d’utilisation dans les EIAH

Damien Cram, Denis Jouvin, Alain Mille

Visualisation interactive de traces et réflexivité : application à l'EIAH collaboratif synchrone eMédiathèque. (résumé) (article) (pdf)

Volume 14, 2007 - article de recherche

Numéro spécial : Analyses des traces d’utilisation dans les EIAH

Christophe Choquet et Sébastien Iksal

Modélisation et construction de traces d'utilisation d'une activité d'apprentissage : une approche langage pour la réingénierie d'un EIAH. (résumé) (article) (pdf)

Volume 14, 2007 - article de recherche

Numéro spécial : Analyses des traces d’utilisation dans les EIAH

Hamid Chaachoua, Marie-Caroline Croset, Denis Bouhineau, Marilena Bittar, Jean-François Nicaud

Description et exploitations des traces du logiciel d’algèbre Aplusix. (résumé) (article) (pdf)

Volume 14, 2007 - article de recherche

Numéro spécial : Analyses des traces d’utilisation dans les EIAH

Nicolas Delestre, Nicolas Malandain

Analyse et représentation en deux dimensions de traces pour le suivi de l'apprenant (résumé) (article) (pdf)

Volume 14, 2007 - article de recherche

Numéro spécial : Analyses des traces d’utilisation dans les EIAH

Julien Broisin, Philippe Vidal

Une approche conduite par les modèles pour le traçage des activités des utilisateurs dans des EIAH hétérogènes (résumé) (article) (pdf)

Volume 14, 2007 - article de recherche

Numéro spécial : Analyses des traces d’utilisation dans les EIAH

 

 

STICEF - Volume 14, 2007
Les Dimensions émotionnelles de l'interaction dans un EIAH

Numéro spécial sous la direction de Roger Nkambou, Élisabeth Delozanne et Claude Frasson

Roger Nkambou, Elisabeth Delozanne, Claude Frasson

Éditorial (texte)

Volume 14, 2007 - Editorial

Numéro spécial : Les Dimensions émotionnelles de l'interaction dans un EIAH

Soumaya Chaffar, Claude Frasson

Apprentissage machine pour la prédiction de la réaction émotionnelle de l’apprenant (résumé) (article) (pdf)

Volume 14, 2007 - Article de Recherche

Numéro spécial : Les Dimensions émotionnelles de l'interaction dans un EIAH

Mohamedade Farouk, Jean-Hugues Réty, Élisabeth Delozanne, Brigitte Grugeon, Nelly Bensimon, Jean-Claude Martin

Stratégies d'utilisation de la direction du regard en situation de communication interpersonnelle enseignant-élève (résumé) (article) (pdf)

Volume 14, 2007 - Article de Recherche

Numéro spécial : Les Dimensions émotionnelles de l'interaction dans un EIAH

Emmanuel Duplàa

Les émotions : outils et corps social pour l’apprentissage en ligne. (résumé) (article) (pdf)

Volume 14, 2007 - Article de Recherche

Numéro spécial : Les Dimensions émotionnelles de l'interaction dans un EIAH

Mohamed GAHA, Daniel DUBOIS, Roger NKAMBOU

Proposition d'un traitement émotionnel pour un STI "conscient" (résumé) (article) (pdf)

Volume 14, 2007 - Article de Recherche

Numéro spécial : Les Dimensions émotionnelles de l'interaction dans un EIAH

Emmanuel Blanchard, Claude Frasson

Un système tutoriel intelligent inspiré des jeux vidéo pour améliorer la motivation des apprenants (résumé) (article) (pdf)

Volume 14, 2007 - Article de Recherche

Numéro spécial : Les Dimensions émotionnelles de l'interaction dans un EIAH

 

STICEF - Volume 13, 2006

Éric BRUILLARD

Recueil 2006 (éditorial)

Mônica MACEDO-ROUET, Sandrine CHARLES, Muriel NEY, Christophe BATIER, Lionel HUMBLOT, Eddy MARQUEZ, Geneviève LALLICH-BOIDIN

Un dispositif Web pour l'enseignement des mathématiques à l'université – quels impacts sur la performance et la motivation des étudiants ? (résumé) (article) (pdf)

Volume 13, 2006 - article de recherche

Jérôme LEHUEN, Sylwia KITLINSKA

Simulation Globale en Réseau pour le FLE ? La Plate-forme Informatique MEPA-2D (résumé) (article) (pdf)

Volume 13, 2006 - article de recherch

Jean BRESSON, Fabrice GUÉDY, Gérard ASSAYAG

Musique Lab Maquette : approche interactive des processus compositionnels pour la pédagogie musicale (résumé) (article) (pdf)

Volume 13, 2006 - article de recherche

Aurélie LAINE, Alexandra WALLNE, Annick WEIL-BARAIS

Evaluation d'un logiciel éducatif dans deux contextes de communication :
face à face et synchrone à distance (résumé) (article) (pdf)

Volume 13, 2006 - article de recherche

Eric JAMET

Une présentation de quelques méthodes d'évaluation des EIAH en psychologie cognitive (résumé) (article) (pdf)

Volume 13, 2006 - article de recherche

Sandra NOGRY, Stéphanie JEAN-DAUBIAS, Nathalie GUIN-DUCLOSSON

Leçons tirées de la conception de AMBRE-add
Comment combiner les objectifs et méthodes d’évaluation pour la conception itérative des EIAH ? (résumé) (article) (pdf)

Volume 13, 2006 - article de recherche

 

Rubriques

Joana PEIXOTO

Un regard sur la trajectoire de l'informatique éducative au Brésil (texte) (pdf)

Volume 13, 2006 - rubrique

Jacques WALLET

EIAH : Environnements Imaginaires pour l'Apprentissage Humain (texte) (pdf)

Volume 13, 2006 - rubrique

Perrine MARTIN, Jean RAVESTEIN

Une analyse de l'utilisation d'outils de création numérique en expression graphique chez de jeunes élèves (texte) (pdf)

Volume 13, 2006 - rubrique

Jean-Pierre HIERLE

Innovation technique, innovation pédagogique : l’expérience du site web du département de sciences de l'éducation de l’université de Limoges (texte) (pdf)

Volume 13, 2006 - rubrique

 

 

STICEF - Volume 13, 2006
Forum de discussion en éducation

Numéro spécial sous la direction d'Eric Bruillard
et Mohamed Sidir.

Éric BRUILLARD

Le forum de discussion : un cas d’école pour les recherches en EIAH
(éditorial)

Volume 13, 2006 - Editorial

Numéro spécial : Forum de discussion en éducation

Angélique DIMITRACOPOULOU, Éric BRUILLARD

Interfaces de forums enrichies par la visualisation d'analyses automatiques des interactions et du contenu. (résumé) (article) (pdf)

Volume 13, 2006 - article de recherche

Numéro spécial : Forum de discussion en éducation

Sébastien GEORGE, Cécile BOTHOREL

Conception d'outils de communication spécifiques au contexte éducatif (résumé) (article) (pdf)

Volume 13, 2006 - article de recherche

Numéro spécial : Forum de discussion en éducation

Christophe REFFAY, Luigi, LANCIERI

Quand l'analyse quantitative fait parler les forums de discussion. (résumé) (article) (pdf)

Volume 13, 2006 - article de recherche

Numéro spécial : Forum de discussion en éducation

Mohamed SIDIR, Nadine LUCAS, Emmanuel GIGUET

De l’analyse des discours à l’analyse structurale des réseaux sociaux :
une étude diachronique d’un forum éducatif. (résumé) (article) (pdf)

Volume 13, 2006 - article de recherche

Numéro spécial : Forum de discussion en éducation

 

Rubriques

Chistian DEPOVER, Bruno DE LIÈVRE, Gaëtan TEMPERMAN

Points de vue sur les échanges électroniques et leurs usages en formation à distance (texte) (pdf)

Volume 13, 2006 - rubrique

Numéro spécial : Forum de discussion en éducation

STICEF - Volume 12, 2005

Eric Bruillard

Editorial (éditorial)

Sonia MANDIN, Philippe DESSUS, Benoît LEMAIRE

Effet d’un feedback informatif sur la prise de notes dans un environnement d’apprentissage informatisé (résumé) (article) (pdf)

Volume 12, 2005 - article de recherche

 

Rubrique

Gilles HALIN

De la conception d’hypermédia à la conception d’application Web. (texte) (pdf)

Volume 12, 2005 - rubrique

 

STICEF - Volume 11, 2004

Éric BRUILLARD

Recueil 2004 (éditorial)

Brigitte de La PASSARDIÈRE, Pierre JARRAUD

ManUeL, un profil d'application du LOM pour C@mpuSciences® (résumé) (article) (pdf)

Volume 11, 2004 - article de recherche

Dominique LECLET

Environnements interactifs pour la formation professionnelle : une approche fondée sur l’utilisation de cas exemplaires
Du système Simulation à Base de Cas au forum Discussions Interactives à bAse de Cas pour la fOrmation Médicale (résumé) (article) (pdf)

Volume 11, 2004 - article de recherche

Viviane GUÉRAUD, Jean-Michel ADAM, Jean-Philippe PERNIN, Gaëlle CALVARY, Jean-Pierre DAVID

L'exploitation d'Objets Pédagogiques Interactifs à distance : le projet FORMID (résumé) (article) (pdf)

Volume 11, 2004 - article de recherche

Bruno DESHOULLIERES, Stéphanie MOREAU, Mahieddine DJOUDI,
Jérôme DINET

IPinfo, un système d'information et de communication pour les formations à la maîtrise de l'information (résumé) (article) (pdf)

Volume 11, 2004 - article de recherche

 

Rubrique

Michel LAISNE

Le B2I en collège (texte) (pdf)

Volume 11, 2004 - rubrique

Sylvie CAENS-MARTIN, Antonietta SPECOGNA, Ludovic DELÉPINE, Stéphane GIRERD,

Un simulateur pour répondre à des besoins de formation sur la taille de la vigne (texte) (pdf)

Volume 11, 2004 - rubrique

 

STICEF - Volume 11, 2004

Ontologies pour les EIAH

Numéro spécial sous la direction de Michel Crampes
et Jacqueline Bourdeau

Michel CRAMPES et Jacqueline BOURDEAU

Editorial du numéro spécial "Ontologies pour les EIAH" (éditorial)

Gilles FALQUET, Luka NERIMA, Jean-Claude ZISWILER

Utilisation des ontologies dans les environnements d’écriture collaborative d’hyperlivres, expériences et perspectives (résumé) (article) (pdf)

Volume 11, 2004 - article de recherche
Numéro spécial : Ontologies pour les EIAH

Emmanuel SANDER, Jean-Marc MEUNIER, Christelle BOSC-MINÉ

Approche ontologique et navigation dans un EIAH
Le cas de l’enseignement des statistiques (résumé) (article) (pdf)

Volume 11, 2004 - article de recherche
Numéro spécial : Ontologies pour les EIAH

Richard FAERBER

Caractérisation des situations d'apprentissage en groupe (résumé) (article) (pdf)

Volume 11, 2004 - article de recherche
Numéro spécial : Ontologies pour les EIAH

Jean ROBILLARD

Ontologies : antinomies, contradictions et autres difficultés épistémologiques du concept (résumé) (article) (pdf)

Volume 11, 2004 - article de recherche
Numéro spécial : Ontologies pour les EIAH

Commentaires de M. Filippi et S. George (ICTT, Lyon)

Commentaires de C. Lamontagne (Ottawa, Canada)

 

Rubrique

Riichiro MIZOGUCHI - entretien réalisé par Jacqueline BOURDEAU

Le rôle de l’ingénierie ontologique dans le domaine des EIAH (texte) (pdf)

Volume 11, 2004 - rubrique
Numéro spécial : Ontologies pour les EIAH

 

 

STICEF - Volume 10, 2003

 

Numéro Spécial : Technologies et Formation à distance
Sous la direction de Richard Hotte et Pascal Leroux

Éric Bruillard

Éditer et publier une revue scientifique, en accès libre et gratuit (éditorial)

Richard HOTTE, Pascal LEROUX

Technologies et formation à distance (résumé) (article) (pdf)

Gilbert PAQUETTE, Jacqueline BOURDEAU, France HENRI, Josianne BASQUE, Michel LEONARD, Marcelo MAINA

Construction d'une base de connaissances et d'une banque de ressources pour le domaine du téléapprentissage (résumé) (article) (pdf)

Nathalie MASSEUX

Modélisation d’une Interaction Didactique Distante Individuelle Synchrone (ID2IS) (résumé) (article) (pdf)

Sébastien GEORGE

Analyse automatique de conversations textuelles synchrones d’apprenants pour la détermination de comportements sociaux (résumé) (article) (pdf)

Aude DUFRESNE, Josianne BASQUE, Gilbert PAQUETTE, Michel LÉONARD, Karin LUNDGREN-CAYROL, Sandrine PROM TEP

Vers un modèle générique d’assistance aux acteurs du téléapprentissage (résumé) (article) (pdf)

André TRICOT, Fabienne PLÉGAT-SOUTJIS

Pour une approche ergonomique de la conception d’un dispositif de formation à distance utilisant les TIC (résumé) (article) (pdf)

Valéry PSYCHÉ, Olavo MENDES, Jacqueline BOURDEAU

Apport de l’ingénierie ontologique aux environnements de formation à distance (résumé) (article) (pdf)

Max GIARDINA, Laïla OUBENAÏSSA

Projet d'apprentissage/enseignement en ligne (résumé) (article) (pdf)

 

Rubriques

Michel ARNAUD

Les limites actuelles de l’apprentissage collaboratif en ligne (texte) (pdf)

Lydie RÉNÉ-BOULLIER

Coordination pédagogique : une vision globale de l’accompagnement personnalisé au DESS DICIT (texte) (pdf)

 

 

STE - Hors série, 2003

 

Numéro spécial : Ressources numériques, XML et éducation
Sous la direction de Éric Bruillard et Brigitte de La Passardière

 

Éric Bruillard
Éditorial

Gilles Falquet, Jacques Guyot, Jean-Pierre Hurni Résumé
Modèles et interfaces d'hyperlivres pour l'apprentissage collaboratif

Luc-Olivier Pochon, Anne Maréchal Résumé
Apport du langage XML dans un projet artisanal

Jean-Pierre David Résumé
Modélisation et production d'objets pédagogiques. Une approche par objet pédagogique

Michel Crampes, Sylvie Ranwez, Michel Plantié, Christophe Vaudry Résumé
Qualités d'une indexation portée par XML et une ontologie au regard d'un standard

Claude Viéville, Brigitte de La Passardière Résumé
Mise en œuvre des métadonnées pour les ressources éducatives et construction de parcours de formation personnalisés

Julien Contamines, Sébastien George, Richard Hotte Résumé
Approche instrumentale des banques de ressources éducatives

Jean-Philippe Pernin Résumé
Objets pédagogiques : unités d'apprentissage, activités ou ressources ?

Brigitte de La Passardière, Monique Grandbastien
Présentation de LOM version 1.0, standard IEEE

 

STE - Volume 9, n°3-4, 2002

 

Josianne Basque, Karin Lundgren-Cayrol Résumé
Une typologie des typologies des applications des TIC en éducation

Cyrille Desmoulins, Monique Grandbastien Résumé
Des ontologies pour la conception de manuels de formation à partir de documents techniques.

Sylvie Ranwez, Michel Crampes Résumé
Instanciation d'ontologies pondérées et calcul de rôles pédagogiques.

Stéphane Crozat, Philippe Trigano Résumé
Structuration et scénarisation de documents pédagogiques numériques dans une logique de massification

Gilbert Paquette, Pierre Tchounikine Résumé
Contribution à l'ingénierie des systèmes conseillers : une approche méthodologique fondée sur l'analyse du modèle de la tâche.

Efthalia Giannoula - Georges-Louis Baron Résumé
Pratiques familiales de l'informatique versus pratiques scolaires - Représentations de l'informatique chez les élèves d'une classe de CM2

Jean-Michel Gélis, Teresa Assude Résumé
Indicateurs et modes d’intégration du logiciel CABRI en CM2

 

 

STE - Volume 9, no 1-2, 2002

 

Numéro spécial : Logiciels pour l'apprentissage de l'algèbre
Sous la direction de Jean-François Nicaud, Élisabeth Delozanne, Brigitte Grugeon

 

Jean-François Nicaud, Élisabeth Delozanne, Brigitte Grugeon
Éditorial

Neil T. Heffernan - Kenneth R. Koedinger Résumé
Miss Lindquist : un système fondé sur le dialogue pour apprendre à exprimer algébriquement des énoncés en langage nature

Michael Beeson Résumé
MathXpert : un logiciel pour aider les élèves à apprendre les mathématiques par l'action

Nguyen-Xuan Anh - Nicaud Jean-François - Bastide Anne - Sander Emmanuel Résumé
Les expérimentations du projet APLUSIX

Jean-Baptiste Lagrange - Dominique Py Résumé
Développer un environnement d'apprentissage utilisant le calcul formel. Hypothèses, méthode, première réalisation

Dominique Lenne - Jean-Michel Gélis Résumé
LIMITES, un environnement d'apprentissage fondé sur un système de calcul

Michele Cerrulli - M. Alessandra Mariotti Résumé
L'algebrista : un micormonde pour l'enseignement et l'apprentissage de l'algèbre

Stéphanie Jean-Daubias Résumé
Un système d'assistance au diagnostic de compétences en algèbre élémentaire

Rina Hershkowitz - Carolyn Kieran Résumé
Fusionner des représentations mathématiques machinalement ou en réfléchissant : expériences d'utilisation de calculatrices graphiques

Ferdinando Arzarello - Luciana Bazzini - Giampaolo Chiappini Résumé
La pensée algébrique dans une perspective sémiotique : l'environnement du tableur

 

STE - Volume 8, n°3-4, 2001

 

Numéro spécial : Interaction homme-machine pour la formation et l'apprentissage humain
Sous la direction de Élisabeth Delozanne, Pierre Jacoboni

 

Monique Grandbastien
Éditorial

Élisabeth Delozanne, Pierre Jacoboni
Introduction

Monique Linard Résumé
Concevoir des environnements pour apprendre : l'interaction humaine, cadre de référence

Olivier Hu, Philippe Trigano, Stéphane Crozat Résumé
Une aide à l'évaluation des logiciels multimédias de formation

Dominique Boullier Résumé
Les choix techniques sont des choix pédagogiques : les dimensions multiples d'une expérience de formation à distance

Aude Dufresnes Résumé
Adapter une interface aux activités de l'éducation à distance : Exploragraph

Sophie Soury-Lavergne Résumé
Connaissances et mise en oeuvre d'un micromonde dans les interactions de préceptorat distant. Le cas de la géométrie dynamique

Valérie Bellynck Résumé
En quoi un logiciel de géométrie dynamique peut-il aider à assimiler des concepts informatiques ?

Gabriel Michel Résumé
Informatique et nouvelles formes d'apprentissages

Hors numéro spécial

Philippe Dessus Résumé
Aides informatisées à la production d'écrits : Une revue de la littérature

Point de vue

Sylvie Normand , Eric Bruillard
Que révèlent les discours de futurs enseignants sur leur compréhension du fonctionnement des applications informatiques

 

STE - Volume 8, n°1-2, 2001

 

Numéro spécial : Environnements interactifs d'apprentissage avec ordinateur - EIAO'2001
Sous la direction de Cyrille Desmoulins, Monique Grandbastien, Jean-Marc Labat

 

Monique Grandbastien
Editorial

Jacqueline Bourdeau
Téléapprentissage, design pédagogique et ingénierie ontologique

Jean-François Rouet
Quelle(s) place(s) pour la psychologie dans la conception de dispositifs destinés à l'apprentissage ?

Michael Baker, Erica de Vries, Kristine Lund, Matthieu Quignard (Résumé)
Interactions épistémiques médiatisées par ordinateur pour l'apprentissage des sciences

Denis Bouhineau, Jean-François Nicaud, Xavier Pavard, Emmanuel Sander (Résumé)
Un micromonde pour aider les élèves à apprendre l'algèbre

Sébastien George, Pascal Leroux (Résumé)
Un environnement support de projets collectifs entre apprenants : SPLACH
Dominique Guin, Luc Trouche (Résumé)
Analyser l'usage didactique d'un EIAH en mathématiques : une tâche nécessairement complexe

Vassilis Komis, Angélique Dimitracopoulou, Panagiotis Politis, Nikolaos Avouris (Résumé)
Expérimentation sur l'utilisation d'un logiciel de modélisation par petits groupes d'élèves

Dominique Lenne, Jean-Michel Gélis, Jean-Baptiste Lagrange, Dominique Py (Résumé)
Modélisation de l'interaction dans les EIAO utilisant le calcul formel

Brigitte de La Passardière, Hélène Giroire (Résumé)
XML au service des applications pédagogiques

Jean Pierre Spagnol (Résumé)
Argos, Un démonstrateur de théorèmes en géométrie

Said Talhi, Mahieddine Djoudi, Abdelmadjid Zidani (Résumé)
Un système auteur de tuteurs intelligents : évolution du mono-usager vers la coopération

Papiers courts

Alain-Jérôme Fougères
Un système tutoriel intelligent adapté à la formation de régulateurs de trafic

Céline Joiron, Dominique Leclet
Partage de cas pour la formation médicale. Modélisation et expérimentations du forum DIACOM

Christophe Reffay, Thierry Chanier
CUMULI : construction d'une mémoire du groupe dans l'interaction en FAD

Catherine Dumoulin, Jacqueline Bourdeau
Intégrer les NTIC en compréhension en lecture

Jean-Baptiste Fautun, Jean-Marc Labat
La méta-évaluation, une aide à l'évaluation et à l'auto-évaluation

Nathalie Guin-Duclosson, Nicolas Nova
Adapter l'aide à l'apprenant : utilisation de connaissances abstraites ou contextualisées

Hassina Seridi-Bouchelaghem, Mokhtar Sellami
Un environnement d'enseignement à distance sur le web interactif et adaptatif

Philippe Teutsch, Xavier Dubourg, Omar Gueye
Modèles d'interactions pour CROISIERES, dispositif de formation à distance

François-Marie Blondel, Jean-Claude Le Touzé, Martial Tarizzo
Un assistant de recherche d'informations sur internet

François Bret
L'utilisation des modèles sous Ipcute pour une construction interactive des programmes

Jean-Pierre David
Modélisation d'activités pédagogiques avec le langage XML

Christophe Després
ESSAIM : un environnement informatique pour le suivi pédagogique synchrone d'activités d'apprentissage à distance

Jean-Michel Gelis, Dominique Lenne
LIMITES, un environnement d'apprentissage fondé sur un système de calcul formel

Sébastien George
SPLACH : un environnement support d'une pédagogie de projet pour l'apprentissage collectif à distance

Stéphanie Jean-Daubias
PEPITE : un système d'assistance au diagnostic de compétences en algèbre

Jean-Baptiste Lagrange, Dominique Py
Variations, un environnement de calcul formel pour l'étude des fonctions réelles

Marcos Perreau Guimaraes, Bernard Ycart
Apprentissage interactif de la statistique : le cours SMEL (Statistique Médicale En Ligne)

Christian Queinnec, Hélène Giroire
Pages dynamisées par filtrage. Une mise en oeuvre sur un cédérom à but pédagogique

Charun Sanrach
ECSAIWeb : un environnement auteur pour créer des environnements d'apprentissage adaptatifs sur le web

 

STE - Volume 7, n°2, 2000

 

Erica de Vries (Résumé)
Hypermédias et apprentissage de la physique : une familiarisation avec les termes d'une modélisation ?

Jacques Vince, Andrée Tiberghien (Résumé)
Simuler pour modéliser. Le cas du son.

Catherine Pellenq, Françoise Campanale (Résumé)
Former des enseignants avec la visioconférence

Thierry Selva, Thierry Chanier (Résumé)
Génération automatique d'activités lexicales

Marcos Perreau Guimaraes, Bernard Ycart (Résumé)
Structuration d'un cours en ligne : l'exemple de SMEL (Statistique Médicale En Ligne)

 

 

STE - Volume 7, n°1, 2000

 

Numéro spécial : Education et informatique - hommage à Martial Vivet

 

Monique Grandbastien
Editorial

Martial Vivet Résumé
Des robots pour apprendre

Martial Vivet Résumé
TIC et IU

E. Bruillard, E. Delozanne, P. Leroux, P. Delannoy, X. Dubourg, P. Jacoboni, J. Lehuen, D. Luzzati, P. Teutsch Résumé
Quinze ans de recherche informatique sur les sciences et techniques éducatives au LIUM

Thèses encadrées par Martial Vivet

Michel Futtersack, Jean-Marc Labat Résumé
Quelle planification pédagogique dans les EIAH ?

Jacques Pitrat Résumé
Pourquoi et comment métaexpliquer ?

Brigitte Denis Résumé
Vingt ans de robotique pédagogique

Gilbert Paquette Résumé
Construction de portails de télé-apprentissage

Sergio Vasquez Bronfman Résumé
Le practicum réflexif : un cadre pour l'apprentissage de savoir-faire

Hommages et témoignages

Robert M. Aiken, Richard G. Epstein
Lignes directrices pour une éthique de l'utilisation des systèmes d'intelligence
artificielle en éducation

A. Nicolle, J. Perriault, N. Balacheff, M. Baron, J. Pitrat, G. Cottereau, D. Luzatti