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Crédits

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Sciences et Technologies
de l'Information et de la Communication
pour l'Éducation et la Formation

STICEF

la revue scientifique francophone de l'ATIEF

 

Continuant, sous une forme remaniée, le projet éditorial de la revue STE (Sciences et Techniques Éducatives) publiée chez Hermès jusqu'en 2002, STICEF est la revue de référence du domaine des EIAH (environnements informatiques et apprentissage humain).

Image manquante Son champ couvre tout ce qui a trait à :
Image manquantela conception,
Image manquantela réalisation,
Image manquantela mise en œuvre,
Image manquantela validation,
Image manquantel'évaluation,
Image manquantel'apprentissage,
Image manquantel'usage

de dispositifs informatiques destinés à faciliter les apprentissages.

Cette revue, publiée en ligne, a l'ambition de contribuer au développement des recherches dans le domaine des EIAH en rendant visibles ses réalisations. Elle comprend deux types de contributions : des articles de recherche et des rubriques. Un volume reprenant toutes les contributions est édité annuellement sur papier.

L'accès à ces contributions est libre et gratuit. Toutefois, nous recommandons aux lecteurs intéressés par la revue de s'identifier, d'une part pour nous permettre de les connaître et, d'autre part, pour bénéficier de meilleurs services.

 

(*) Affichage optimisé pour une résolution 800 x 600

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Dernières nouvelles

Nijimbere, Apprendre l'informatique par la programmation des robots : cas de Nao.

Lékira & al., Rendre compte au tuteur des effets de ses interventions à l’aide de méta-indicateurs

Pacurar, Abbas, Analyse des intentions d’usage d’un ENT chez les enseignants de lycées professionnels

Numéro Spécial EPA

Grandbastien et Nowakowski, Connaissances embarquées pour personnaliser les EPA...

Gillet et Li, Des environnements personnels d’apprentissage et de leur intégration dans la formation universitaire

Fluckiger, L’analyse des Environnements Personnels d’Apprentissage...

Denis et Joris, Environnements Personnels d’Apprentissage : exploration ...

Charlier, Les Environnements Personnels d’Apprentissage : des instruments pour apprendre au-delà des frontières

Numéro Spécial EVAJS

Kubicki & al., Utilisation en classe d’un jeu sérieux sur table interactive....

Galaup & al., Evaluer les usages didactiques d'un serious game...

Djaouti, Utilisation de plateformes génériques de mesure analytique ...

Heutte & al., Etude des déterminants psychologiques de la persistance dans l’usage d’un jeu sérieux...

 

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Mise à jour du 18/12/14